Que se passe-t-il dans l’apprentissage numérique en 2024 ?

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Le salon des Learning Technologies s’est tenu à Paris à la fin du mois de janvier de cette année. Outre les nombreux échanges intéressants que nous avons eus et que nous avons hâte de poursuivre, nous voulions partager avec vous quelques-uns de nos principaux takeaways concernant l’évolution de l’apprentissage numérique pour cette année.

Tendances de l’apprentissage numérique pour 2024

L’ ISTF a présenté son baromètre de l’apprentissage numérique pour 2024. Voici quelques points clés que nous avons retenus:

Vers plus de numérisation: Alors que la tendance à l’apprentissage à distance s’était fortement accentuée depuis 2020, entraînant une réduction proportionnelle de l’apprentissage en présentiel, les choses s’inversent légèrement cette année. Toutefois, l’apprentissage mixte reste à un niveau très élevé et est presque égal à l’apprentissage en face-à-face. La multimodalité et la formation à distance 100% asynchrone restent les priorités pour optimiser les services de formation : 86% des répondants ont pour objectif d’évoluer vers plus de contenus numériques en 2024. Leurs principaux objectifs sont d’améliorer l’efficacité pédagogique de la formation avec l’apprentissage mixte et d’optimiser le temps de formation.
Obstacles au développement de l’apprentissage numérique: Les obstacles au développement de l’apprentissage numérique sont, sans surprise, le manque de temps, de compétences ou de ressources (budget ou personnel).
Modalités les plus utilisées et les plus appréciées: Les modalités les plus fréquemment utilisées sont le face-à-face, les classes virtuelles et les e-learnings scénarisés, mais l’apprentissage vidéo est de plus en plus répandu. Les modalités les plus appréciées par les apprenants sont la formation en face à face, l’apprentissage en ligne et la classe virtuelle, plaçant les modalités telles que le microapprentissage ou la formation en réalité virtuelle plus bas dans le classement.
Utilisation accrue de l’intelligence artificielle: Il y a une utilisation accrue ou une volonté claire de commencer à utiliser l’intelligence artificielle pour la création de contenu, permettant des gains de temps significatifs, sans contourner la nécessité de valider le contenu généré par un expert en contenu.
Priorités pour 2024: La diminution de l’utilisation des classes virtuelles et l’accent mis sur les formats asynchrones pour un apprentissage plus mixte conduisent à la nécessité d’accélérer la production de contenu asynchrone (e-learning, vidéos, podcasts), ainsi qu’à l’internalisation de la création de contenu. Dans cette perspective, l’enquête de l’ISTF souligne que 2024 sera une année axée sur la montée en compétences des acteurs de la formation en matière de création de contenus (maîtrise des logiciels et des méthodes de production).

ISTF barometer 2024

Quelques acteurs de l’EdTech sous les feux des projecteurs

Agences pour l’éducation et la formation

Very Up: Conçoit des cours d’apprentissage mixte personnalisés et attrayants dans tous les domaines pour tous les apprenants.
Kawalearn: Dédié au développement de formations innovantes et à la transformation des services de formation, tels que l’audit et le conseil en stratégie de digitalisation, l’ingénierie pédagogique, la production multimédia, et la formation aux compétences d’apprentissage numérique.
Fora Formation: Aide les équipes de vente à se former, avec des formations en personne et à distance, ainsi que par la production de modules et de cours d’apprentissage en ligne personnalisés.
My Serious Game: Crée des parcours d’apprentissage personnalisés dans différents formats, y compris des jeux sérieux, l’apprentissage mixte, la réalité virtuelle et augmentée, les applications mobiles, l’apprentissage numérique, les simulations 3D, les vidéos interactives et l’apprentissage adaptatif.

Fournisseurs de Learning Management Systems

Moodle: Moodle est une plateforme d’apprentissage conçue pour fournir aux enseignants, aux administrateurs et aux apprenants un système robuste, sûr et intégré pour créer des environnements d’apprentissage personnalisés.
E-tipi: Propose des portails d’apprentissage qui offrent aux apprenants une expérience unique d’apprentissage et de collaboration. Un back-office simple et ergonomique permet l’administration complète de la formation ainsi que l’écriture de scénarios et la personnalisation de la plateforme. E-tipi soutient également la co-création de contenu éducatif et fournit un outil de création de contenu.

Plate-forme d’outils de collaboration

Glowbl: Propose des environnements immersifs en ligne spécialement conçus pour animer vos groupes. Il vous permet de scénariser vos ateliers en exploitant toutes les dimensions : le temps, l’espace et l’action.

SceneHero – un outil auteur rapide de simulations d’apprentissage

Nous avons également profité de l’occasion pour présenter notre tout nouvel outil de création, SceneHerosur notre stand Synquest. Cet outil vous aide à créer et à déployer des scénarios et des simulations à plusieurs niveaux pour des parcours de formation plus percutants.

Nous avons été heureux de constater l’appétit et l’enthousiasme de nos clients pour notre outil auteur de la part de concepteurs pédagogiques, agences de formation et organismes de formation convaincus par la puissance pédagogique de l’apprentissage basé sur des scénarios ou simplement désireux de commencer à numériser leurs parcours d’apprentissage facilement et de manière efficace.

Si vous êtes curieux et souhaitez en savoir plus sur SceneHero, vous pouvez trouver plus d’informations sur la page SceneHero. Vous pouvez également nous contacter via ce formulaire de contact.

Des moments excitants en perspective pour l’apprentissage numérique – et Synquest – cette année!